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近日，在betway必威体育官网县紫金小学的县政协玉兰委员工作室里，县政协委员、紫金小学校长周玉兰正与团队成员一同回顾过去一年的履职足迹，规划新一年的“行走”路线。这间成立于2025年4月的工作室，汇聚了来自教师、医生、警察等不同领域的10名成员，致力于打造“行走的班级”特色履职品牌，让教育关怀在行动中温暖延伸。

工作室围绕“课的行走、书的行走、心的行走、爱的行走”四个维度，组织成员发挥专业优势，持续开展送教上门、图书漂流、心理辅导、爱心捐赠等活动，让教育关怀真正走进孩子的成长日常。同时，团队积极建言献策，聚焦青少年健康成长主题，已累计提交提案和社情民意信息18篇，开展协商座谈11场，努力将“金点子”转化为关爱儿童的“好措施”。

“周校长常说，‘教育不是说了什么，而是走到了哪里、做了些什么’。”工作室成员黄雪琴表示，周玉兰将政协委员履职与学校教育实践深度融合，拓展了教育的边界与可能。

“教育工作者和政协委员，身份虽不同，本质都是服务。”周玉兰坦言，成立工作室的初衷，正是为了构建一个更灵活、更贴近实际的平台，“把城里的教育资源‘走’到乡下，把社会各界的关爱‘走’进孩子心里。”

不久前，周玉兰带领团队前往复兴小学，与该校共同举行了“行走的班级”校际成长共同体结对启动仪式。两校通过结对共建、资源共享，推动德育品牌落地，构建“同伴互助、实践探究、家校协同”的育人新格局。活动现场，孩子们交换图书、互赠手绘明信片、合作制作手工灯笼，友谊在互动中悄然生根。

“今天认识了新朋友，还送出了自己准备的礼物。”紫金小学学生刘沐晨说。复兴小学学生刘宣含手捧写有赠言的图书说：“周校长说我们是‘行走的伙伴’，心里暖洋洋的。”家长周江感慨道：“这些活动不仅在帮助学习，更是在教会孩子如何爱与感受爱。”

从教23年、履职4年，周玉兰始终笃信“行走”的力量。她推动“书香政协”图书漂流，募集千余册图书送往乡村学校；关注校园周边安全，协调加装红绿灯；设立“紫金倾听者信箱”，广泛收集民意；坚持家访调研，助力家庭教育。对她而言，委员工作室不是一块牌子，而是一座桥梁；不是终点，而是新征程的起点。

“未来，我们要坚持‘走下去’。”周玉兰表示，计划将“行走的班级”模式推广至更多乡镇学校，同时加强留守儿童心理支持体系建设，培训更多教师成为“心灵守护者”，让关爱在持续行走中生根发芽、绵延传递。